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一年一度的期末考试即将来临,每年的一月份是国内各类院校期末考试之际,学生在紧张复习时还要分心考虑诸多事情,尤其在校大学生,考试、找工作、留学准备、雅思考试都赶到一起,真是有些忙不过来,有甚者还徘徊在是国内考研还是出国留学的岔路口,但是境外大学的招生时间也有阶段性,通常提前1-1.5年招生,也就是想申请后年2月份必须现在准备,如果想申请明年7月份的课程就更加紧迫,期末考试和寒假马上到来,如何把自己的时间进行统筹规划,想留学的学生应该做什么?这些问题应该引起打算留学的学生高度重视。

据了解,各区县中,西城、朝阳、密云等区县报名时间最早,从18日开始。紧随其后的海淀区于19日开始接受考生报名。宣武、通州、怀柔、平谷、延庆等区县则将报名时间安排在2月底至3月初的第二个时间段内。东城区报名时间最晚,安排在3月初。崇文、石景山、门头沟等区县安排了两个时间段组织考生报名。

出席当日开幕礼的还有来自四川地震灾区广元市的13岁学生何艳。她家的房子在地震后垮塌了,幸好家人平安无恙。她向香港学生讲述灾后感想时表示,经历过灾难后学会更珍惜身边一切,希望将来自己有能力的时候也能帮助别人。

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考试志愿分为普通高中学校和中等职业学校两大类。城六区普通高中志愿分两批次五个志愿,第一批次每名考生在城六区范围内任意选报三所省级标准化高中或市级重点高中学校;第二批次每个考生在本区内选报两所非省级标准化高中且非市级重点高中学校志愿。考生在同一批次选报的学校为平行志愿,录取时不调剂。

已经是20多岁的人了,念了十几年的书,父母为自己花了多少钱,付出了多少心血?行将结束学业之时,不料遇到前所未有的就业困难,这放到谁的头上,谁也不会感到轻松。全国有610万即将毕业的学子,仍有500万还未找到自己的归宿。已经找到归宿的,并非就如己愿。他们心中之苦又能与谁去说,非其同类者又怎能理会?他们的宣泄中释放出来的信息,社会能够理解吗?

李佳明不能不为之一哭,他是爱母亲、担心母亲的。他说:“妈,我不回来。现在余震不断,您还在楼上一屉一屉地蒸馒头,然后给解放军送去。我只跟您说,您也要注意安全,余震厉害的时候,最好下楼啊。”

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苏某,今年42岁,曾在海淀区教育局教师住宅建设中心工作过几个月,后辞职经商。1997年,他和别人出资成立了北京市德万佳经贸有限公司,注册资本为50万元,苏某担任法定代表人和总经理。

“教师职业内涵的创造性延伸,需要给予教师更多的资源和空间来适应,给予他们更多的宽容和指导,不然就会令老师们感到角色模糊、无所适从。”吴增强说。

“现在的社会,什么样的年青人‘吃香’?是动手能力强并有一技特长的实用型人才。”李章宏认为,国家应该把中高等职业教育作为解决社会青年甚至大中专毕业生就业的重要途径。具有特色的职业教育使学生“第一年学文化、第二年学专业、第三年就能实习上岗”。

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新华网北京12月22日电(记者吴晶晶)大型原创歌剧《山村女教师》22日在国家大剧院首演,中共中央政治局常委李长春与首都观众一起观看了演出。他称赞这部歌剧情节生动,真挚感人,艺术地表现了山村女教师丰富的内心情感和高尚的献身精神,具有很强的感染力,希望国家大剧院推出更多现实主义题材的优秀作品。

近日,南京师范大学蒋钰珮老师的一项调查佐证了这一看法。蒋老师通过对2005年江苏省8所高校的600多名文、理、工科毕业生的就业调查发现,有超过半数的学生认为父母的社会关系在找工作中很重要,通过父母的社会关系找到工作的大学毕业生占到调查总数的27.2%。而认为父母社会关系不重要的学生仅占13.6%。

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  爸爸妈妈,这不是我的错 上海最近出台的“居住证转户籍”制度,虽然仍存在门槛限制,但毕竟给许多“新上海人”以希望。也让我们这些“漂”在北京的“二代移民”,看到了一缕曙光。  然而,前不久北京市有关方面称北京与上海不具可比性,类似“软化”政策暂无考虑。  北京市的表态,让我,以及众多与我命运相似的“北漂”中学生,因上海户籍“新政”而点燃的希望再度破灭,仿佛又坠入冰窟。  笔者自小学至高一,一直生活在北京。但却深切体会到无处不在的无奈,这种感觉随年岁的增长而更加强烈。原因就在那一纸户籍,像堵墙一样,在权利上无形隔离了我和我的同学。比如我不能获得医保,甚至在学校体检时,我的体检表与班上其他人不同,同学也会因此而露出复杂表情。  刚开始,我连中考志愿申请表都没资格填写。爸爸最后关头到处找人,才让我在最后一刻获得考试资格。那些日子,我感觉到自己不仅不属于北京,好像也不属于这个世界。  我不敢想像,如果没有获得中考资格,我将开始怎样的生活。为了继续读书,我会离开爸爸妈妈回到陌生的“家乡”,回到那个户籍所在、却没有家的地方吗?  我还算幸运,我们班就有一位同学哭着离开学校和同学,离开父母回到老家。  中考过去了,烦恼继续。那就是两年后的高考,那才是最后的裁决。但众所周知的原因,我不能在北京参考,也由于众所不知的原因,我也没法回原籍。不说学籍不在那里,教学的内容也有很多不同,在北京更没有接受家乡省份那种高考“魔鬼式训练”,即便原籍允许我报考,我也不能想像怎么与家乡的同龄人竞争。  我不知道这是谁的错。我现在即使考年级第一和班上第一,又有什么用?是爸爸妈妈错了吗?他们又何错之有?  在课外书籍中,看到“社会排斥”这个词,我忽然发现,这个解释完全适用于我。  我并不是一个悲观论者,我相信“社会将变得越来越好”。但我不知道两年后,自己能不能共享这种“好”。(未艾 中学生)

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